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पदचिन्ह (अक्टूबर 2024)

वर्ष (Vol.)- 13 अंक (Issue) - 5
अनुक्रम

संगोष्ठी के बारे में
डॉ. राकेश कुमार मिश्र

खंड अ

1. गांधी हिंदी में हिंदुस्तान का लोक देख रहे थे
डॉ. डी. एन. प्रसाद – 07–10

2. Mahatma Gandhi’s vision of women
Shikha Singh – 11–16

3. अस्पृश्यता निवारण में महात्मा गांधी की भूमिका
शरद एम. चव्हाण – 17–20

4. महात्मा गांधी और स्त्रियों का उत्थान
डॉ. निता मेश्राम – 21–23

5. अपराधी महिलाओं की समाचारों में तहकीकात
संजीव खुदशाह – 24–28

6. समाज में पर्यावरणीय नैतिकता की अवधारणा : महात्मा गाँधी का दृष्टिकोण
कौशल किशोर – 29–33

7. रचनात्मक कार्यक्रमों में आरोग्य के नियम
डॉ. अर्चना शर्मा – 34–37

8. महात्मा गांधी का रचनात्मक कार्यक्रम विकसित भारत की प्रयोगशाला
डॉ. रणंजय कुमार सिंह – 38–43

9. गाँव की स्वच्छता पर गांधीजी के विचार : एक विश्लेषणात्मक अध्ययन
कोमल सिन्हा – 44–48

10. महात्मा गांधी की स्वदेशी और स्वराज की अवधारणा
डॉ. चन्दन कुमार – 49–51

11. स्त्रियों के सामाजिक व आर्थिक उत्थान में स्वयं-सहायता समूहों की भूमिका
आम्रपाली – 52–57

12. भारत में आदिवासी महिलाओं के स्वास्थ्य मुद्दों पर गांधीवादी विचार : मेलघाट में कुपोषण…
नीता उघड़े – 58–62

13. सूर्यबाला की कहानियों में व्यक्त नारी जीवन की विविध स्थितियाँ
डॉ. कैप्टन बाबासाहेब माने – 63–71

14. गाँधी के परिप्रेक्ष्य में भारतीय युवा और शराबबंदी
डॉ. ऋषिकेश बहादुर – 72–79

15. सेवाग्राम आश्रम के पर्यटन एवं रचनात्मक कार्यक्रमों के प्रबंधन का विश्लेषणात्मक अध्ययन
अश्वनी कुमार मौर्य – 80–83

16. गांधी जी की ग्राम स्वराज की अवधारणा एवं प्रासंगिकता
सत्यम उपाध्याय – 84–90

17. राष्ट्र की अवधारणा और हिंदी भाषा का स्वरूप
सोनिया – 91–97

18. गाँधी के दर्शन में बुनियादी शिक्षा
रवि रंजन कुमार – 98–101

19. सर्वेश्वर दयाल सक्सेना की कविताओं में गांधी
अविरल पटेल – 102–111

20. महात्मा गांधी के बुनियादी शिक्षा सिद्धांतों का व्यावहारिक कार्यान्वयन : चुनौतियाँ और अवसर
उत्तम आनंदराव केते – 112–115

21. The Psychological Impact of Mindfulness and Meditation in Education: A Gandhian Perspective
Nilesh Praful Khairnar – 116–123

22. राजस्थान के आदिवासियों पर केन्द्रित उपन्यासों में रचनात्मक कार्यक्रम
(विशेष संदर्भ : घूणी तपे तीर)
मंजू कँवर, डॉ. आशीष पाण्डेय – 124–128


 

खंड ब 

नई तालीम और राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020

 डॉ. श्रीनिकेत कुमार मिश्र - 129-135

गांधी का धर्मांतरण संबंधी दृष्टिकोण एवं वर्तमान समय में इसकी प्रासंगिकता

रत्ना सिंह _दिव्या सिंह 136-143

21 वीं सदी में महात्मा गांधी की आरोग्य शिक्षा के मायने

 _नैना प्रसाद - 144-146

महात्मा गांधी के रचनात्मक कार्यक्रम में जमनालाल बजाज की भूमिका

_सुमन्त कुमार मिश्रा  147-150

गांधी और नारी सशक्तिकरण

 _सोनिया  151-154

Gandhi’s Vision of Community Development 

_Dr. Ashutosh   Pandey 155-162

सर्वोदय से अंत्योदय : भारतीयता का स्वावलंबन 

_अंकित सिंह - 163-166

हिन्दी कहानियों में किसानों के प्रति गांधीजी के विचारों का अभ्यास _सिमरन कोठारी - 167-175

राष्ट्रभाषा के रूप में हिंदी की भूमिका : अतीत, वर्तमान और भविष्य _रत्नेश कुमार तिवारी - 176-179

राष्ट्रभाषा के विकास में हिंदी अनुवाद की भूमिका

 ‌_नेहा कौशिक - 180-183

महात्मा गाँधी का शैक्षणिक चिंतन

 _प्रविण दामोधरराव कोल्हे - 184-189

आदिवासी समाज : अनुज लुगुन की कविताओं में 

_सुरभि गुंजन - 190-193

Economic inequality with reference to Gandhian principles

_Kanaiyalal Laghubhai Shah - 194-200

कुष्ठ सेवा की प्रथम संस्थागत पहल और मनोहर धाम 

_डॉ. प्रिंस कुमार सिंह

201-203

आत्मनिर्भर ग्राम की संकल्पना में गांधीवादी मूल्यों का समावेश ‌_अभिषेक द्विवेदी

204-211

जम्मू-कश्मीर के प्रांतीय भाषाओं में पत्रकारिता : चुनौतियाँ और संभावनाएँ

_राम कुमार सिंह ‌_डॉ. गीता साहू 212-218

Gandhi on Celluloid Exploring the Intersection of Mahatma Gandhi and Cinema

 _Meenu Tripathi - 219-227

प्राथमिक शिक्षा में नई तालीम और राष्ट्रीय शिक्षा नीति

_अपर्णा सिंह _डॉ. पंकज कुमार सिंह _प्रशांत कुमार सिंह

228-232

NOTES FOR AUTHORS